各区县环保局、教育局、有关直属学校：

保护环境是全民族的事业，环境宣传教育是实现国家环境保护意志的重要方式。为切实加强环境教育，着力培养青少年儿童的环境保护意识，根据国家及江苏省2006年工作计划，特制订《南京市2006年中小学、幼儿园环境教育工作计划》。现将计划印发给你们，请认真贯彻落实，并将实施情况及时反馈市教育局和市环保局。

附件：江苏省2006年中小学幼儿园环境教育工作计划

二OO六年三月二十七日

主题词：环保  教育  计划  通知              　　　     　　

抄　送：江苏省环保厅、江苏省教育厅。             　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　

南京市环境保护局办公室             　　  2006年3月29日印发

              共印52份

2006年南京市中小学、幼儿园

环境教育工作计划

一、指导思想

　　以《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》为指导，以《中小学环境教育实施指南（试行）》为依据，强化青少年环境教育。配合课程改革，发挥课堂环境教育主渠道的作用；以建设资源节约型、环境友好型社会为目标，引导师生参与环境保护和可持续发展的自觉行动。努力构建南京市中小学环境教育的创新体系，为十一五期间我市中小幼环境教育事业实现良好开局奠定基础。

二、主要工作

（一）继续开展绿色学校创建活动

绿色学校创建活动是学校环境教育的重要载体。各区县环保局和教育局应密切合作，加强辖区内中小学、幼儿园的创建指导工作。在绿色学校不断增加的同时，切实做好绿色学校的规范化管理工作。各学校要以绿色学校创建为契机，把环境教育落实在学校教育教学与学校全面管理中。

第六批市级绿色学校申报材料3月份上报、4月份现场考核。10月份对第四批市级绿色学校进行复查。

我市从1998年10月起开始绿色学校创建活动。到目前为止，共命名市级绿色学校181所，由于区划调整，现存177所。为充分展示全市绿色学校创建活动成果，发挥绿色学校在环境教育中的示范作用，从3月份起，向全市绿色学校、绿色幼儿园及区县环保、教育主管部门征稿，编辑出版《南京绿色学校风采录》。

选派成绩突出的学校参加国家及省级绿色学校培训，做好国家第四批、省级第六批绿色学校推荐指导工作。第三、第四批国家表彰的绿色学校要做好省里抽检的准备工作。

（二）      环境教育课程的建设工作

继续贯彻落实《中小学环境教育专题教育大纲》和《中小学环境教育实施指南（试行）》。学校应结合中小学课程改革，根据本地环境和环境教育资源的特点，开发出教师易教、学生易学易行、内容丰富、形式生动、贴近生活的校本环境教育教材。开设环境教育选修课、可持续发展系列讲座及相关的社会实践课，充分利用现行教材中的环境主题进行渗透教育。幼儿园要通过各种适合学龄前儿童特点的活动，培养他们热爱大自然、热爱家园的环境情感和良好环境习惯，确保环境教育的有效实施。

（三）绿色学校培训与经验交流

6月份召开绿色学校创建经验交流会，促进学校间的交流与合作。

9月份举办全市校长、教导主任、骨干教师的环境教育培训班。各区县、各学校也应通过教师培训和教研活动，提高全体教师对环境教育工作重要性的认识以及环境教育的技能。全体教职员工应自觉地把环境教育渗透到教学和学校的日常管理中。

（四）环保竞赛及主题教育活动

1、组织我市大、中、小学生参加“2006年‘建设资源节约型、环境友好型社会’全国大、中、小学生公益广告设计比赛活动”以及“2006年第四届ITT杯全国中学生水科技发明比赛活动”。

2、结合环保纪念日，根据环保纪念日特定的宣传主题，组织普及性的主题教育活动 。

今年6月5日是第35个世界环境日，其主题是“沙漠和荒漠化”。土地是所有生命的基础，人为因素导致的土地退化已经影响到所有大陆。各学校要针对主题，开展丰富多彩的环境宣传教育活动，并逐步改善校园生态环境，建立人与自然和谐的绿色家园。

继续开展爱鸟周活动，组织“鸟是人类的朋友”宣传活动，了解保护鸟类的意义，加深人类与自然界万物的情感。

3、进一步加强“学校—绿色社区”的联建活动。

使绿色学校创建和绿色社区的创建相结合，以“学校—社区，我们共同的家园”为主题，开展学校与社区的联建活动，组织学生利用各种课余时间、节假日到周围社区参与护绿、宣讲等环保实践活动，把环境保护从学校引入家庭、带进社区，提高全民环境意识。使环境教育在时间和空间上具有连贯性，发挥三者间的相互促进作用。

4、环保讲师团进校园

以“建设资源节约型、环境友好型校园”为主题，组织环保讲师团深入学校宣讲环保知识，倡导绿色生活，提高中小学生环境意识。

（五）发挥环境教育基地的教育功能

“十一五”期间，国家环保总局将开展全国环境教育基地的创建及表彰命名工作。今年将在调查我市环境教育基地的基础上创建一批新的环境教育基地，各区县环保、教育部门应注意物色、推荐好的青少年环境教育场所。各校应利用春、秋游等活动，组织师生赴污水处理厂、南京环境科技馆等环境教育基地，开展社会实践活动，加深对环境问题的认识。

（六）组织部分高校师生代表就“绿色大学”的创建进行研讨，推动我市“绿色大学” 创建活动